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我不是“好”老师，也不是“坏”老师，是想做“好老师”，永远在努力的途中，或许一辈子也走不到这个“好”字，好老师只是自勉，提醒自己而已……提醒自己，每个人就是一粒希望的种子……等待破壳，或者本身就是一颗果实……是种子，就是生命的表达，长成参天大树也好，长成寂寞小草也罢，生长的本身都是平等的，都有自己的意义——芸芸众生不也是这样？

在这个虚拟的平台上，我的思考和行动就在我的文字里，点点滴滴，都是心灵的演绎……

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《你凭什么让学生难忘》和《解读学生的“评语”》发表于《教书育人》

《你凭什么让学生难忘》发表于哈尔滨师范大学《教书育人》中旬刊《校长参考》2008年第6期。《解读学生的“评语”》发表于该杂志的上旬刊《教师新概念》2008年7期。值得一提的是《解读学生的“评语”》这篇文章。写于2006年春节，是根据学生

教育原生态

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·难忘的细节，来自孩子 07-12-24

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教育新视野

·你凭什么让学生难忘 1-25

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值得一记

·本文入选《最震撼心灵的教育》 07-12-22

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本站新闻

·《你凭什么让学生难忘》和《解读学生的“评语”》发表于《教书育人》
·《我的另一面镜子》发表于《温州教育》
·短篇童话《A星球受聘记》发表于江西教育期刊社的《初中生之友》
·《蜗牛人生》被北京《课外阅读》转载
·《丑小鸭》发表于重庆市《少年先锋报》
·《老师，学生为何“放弃”你》发表于《中小学心理健康教育》

论坛跟帖

·本文上了天涯首页的“热点推荐”（随后升级为“天涯头条”）
·我的一个“天涯社区教师版”精华帖，点击已过25000，留言已过200
·为何多数教师“搬用抄写”现成教案
·期中试卷，我没改
·林奇同学的疑问
·孩子，我们一起书画

文章被转载

·一张粉红色的纸（温州市少年儿童图书馆）
·缘何删除“抱”和“吻”（中国教育课堂网）
·爱“插嘴”的学生（《温州日报》）
·慎用否定的“道德评价”（教育部中小学教师继续教育网）
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网友网语

·让我们带着一颗“心”走进课堂——读《那次，我向学生道歉》有感
·洋葱
·读温州好老师的《处罚》一文有感
·是体验教育，还是虐待幼苗？
·善待“有问题”的学生——读智友“温州好老师”的一篇文章有感
·纯真年代之月光倾城——写给温州好老师

师生书画

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·老爸喝的白酒
·向日葵
·我的家乡

我的相册

·怀念那堵墙
·听，鱼寮在歌唱……
·燕窠洞，似曾相识燕归来
·枕着泰顺的阳光，做廊桥的梦
·男生，怎么这样唬着脸啊，看看女生，学着点……
·德克士，初冬的童话

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